Рязанский политехнический колледж 
15 февраля 2017 года в корпусе на Шабулина, 25 состоялось заседание педагогического совета «Качество знаний — главная миссия педагога».
Актуальность этой проблемы всегда была и будет значима. Повышение качества образования – одна из основных задач, декларируемых Концепцией модернизации российского образования.
Цель: определить наиболее эффективные компоненты работы педагога по повышению качества знаний обучающихся, вызвать интерес педагогического коллектива к активной работе по повышению качества знаний.
По основному вопросу повестки дня выступила зав. учебной частью С.И.Рыжих. Докладчик предложил членам педагогического совета анализ успеваемости за 1-ый семестр 2016-2017 года.
Членам педагогического коллектива было предложено познакомиться с данными анкетирования студентов старших курсов по вопросу «Качество знаний», а также с опытом наиболее успешных преподавателей и мастеров п/о в данном направлении.
Своей системой работы по вопросу «Качественная подготовка к уроку» поделилась преподаватель математики и информатики А. В. Каманина.
Одно из впечатляющих сообщений было у Г. А. Сафроновой, преподавателя общественных дисциплин, которая выступила на тему «Психологический настрой на процесс обучения».
Глубоко и подробно осветила вопрос «Контроля за качеством знаний на уроках п/о» Н.В. Москаленко, опираясь в своем выступлении на множество ярких примеров из жизни. В ее докладе были представлены эффективные приемы, формы и методы контроля с целью коррекции содержания образования.
Преподаватель спец. дисциплин Добашина Е.Ю. представила общему вниманию комплексную систему мер по повышению результативности обучения, акцентируя внимание коллег на индивидуализации обучения.
В результате долгих обсуждений был создан «Банк слагаемых работы педагога», а также даны рекомендации по повышению качества обучения.
Обобщая вышесказанное, педагогический совет пришел к решению: определить одним из приоритетных направлений работы колледжа – совершенствование деятельности преподавателей и мастеров п/о по повышению качества знаний обучающихся.
